Bueno chic@s me despido de algun@s de vosotr@s, lo siento por aquell@s a los que veré en septiembre.

Ha sido un placer estar en el Jaume I. Espero que a vosotr@s algo de lo que he sembrado quede ahí guardadito para usarlo en cualquier otro momento.

 ¡FELIZ VERANO A TOD@S!

Un saludo. Carolina

Hola a tod@s:

A raíz de vuestras exposiciones de temas propuestos en la asignatura "Educación para la Ciudadanía", me he propuesto colgar aquí algunos de ellos elaborados por vuestr@s compañer@s. Encontraréis desde poemas hasta vídeos. 

Tened en cuenta que son exposiones en las que el enfoque de las mismas ha sido decisión de cada grupo y por tanto, aquí serán expuestos tal cual me han sido presentados.

El respeto a lo que cada uno tiene que decir, es uno de los valores que hemos tratado en la asignatura y uno de los pilares de nuestra sociedad. Si alguien quiere dejar comentarios podrá hacerlo pero siempre desde el respeto hacia la postura adoptada por el grupo.

Espero que os gusten y os hagan reflexionar.

Un saludo. Carolina 

POEMA GRUPO 2º E: Exposición sobre"LA NUEVA LEY DEL ABORTO"

Os dejo dos ejemplos de grupos actuales que tratan temas poéticos, no olvidéis que las letras de algunas canciones son poesía pura (el amor, la palabra, los sentimientos...) siempre nos han invadido. Espero que os gusten.

Jaime Urrutia, Loquillo, Andrés Calamaro y Enrique Bunbury, cuatro "ases" de los 80 que siguen vigentes con temas como éste:

¿Has adivinado de qué trata la canción? Pon un comentario ¡no te cortes! 

Otra canción de uno de mis cantantes favoritos, Bunbury. El vídeo tiene mucho de literario...

¿Sabes quién escribió "Alicia en el país de las maravillas"?

Para finalizar una preciosa canción de Amaral y Moby. El vídeo es también muy poético y "piensa en las cosas que te hacen sentir", como dice la canción.

 “Escapar” de Amaral y Moby

 Espero que os gusten. Si hay algún vídeo que tenga relación con vuestros sentimientos, no dudéis en decírmelo y los pondré para compartirlos.

Carolina

Aquí os dejo este post para que podáis repasar los siguientes complementos:

1. El complemento directo

2. El complemento directo II

3. El complemento Indirecto.

4. El complemento circunstancial

5. Repaso general

Espero que os sirvan. Un saludo

Carolina

Si andas perdid@ y ves que se acerca el examen, aquí te propongo unos enlaces para repasar EL ANÁLISIS DE LA ORACIÓN SIMPLE.

Espero que os ayuden.

ANÁLISIS DE LA ORACIÓN SIMPLE

Intenta realizar los ejercicios que se te proponen. Son muy sencillos y te ayudarán a asentar lo estudiado en clase.

Un saludo. Carolina

Bien comienzan a llegarme poemas escritos por vosotros sobretodo y no puedo por menos que compartirlos con todos los demás compañeros de los distintos grupos.

Aquí os dejo algunos instantes poéticos, iré ampliándolos conforme me vayan llegando. Gracias por colaborar.

POEMA I

       

 

                                Carolina Sáez Iranzo

POEMA IV

 El viento sopla y canta

¡hace calor y su aire refresca!

Cuando los pasillos están llenos,

siempre se oyen chillidos.

Cuando los pasillos están vacíos

siempre se oye el silencio...

ese silencio que está en mí,

es lo que he callado de lo que

siento POR TÍ.

Laura Masselin. 2ºC

Hola a tod@s los de segundo. Bueno acercándose ya el final de curso, me gustaría que estableciésemos un poquito de tertulia sobre las actividades que venimos realizando sobre poesía. Las imágenes que incluyo en cada Post intentan plasmar sentimientos, fijáos en ésta que os propongo...

Hasta el momento, ya hay algunos de vosotr@s que me habéis comentado que el salir del aula y estar en contacto con la naturaleza (bajo la sombra del pino del patio en este caso), os está resultando gratificante. Por ello me alegro, y espero que de aquí al término de dicha actividad, consigamos entre tod@s plasmar nuestras experiencias sobre las lecturas realizadas.

También me gustaría conseguir volcar los poemas de aquellos alumn@s que se hayan esforzado un poquito en -como digo yo- captar esa imagen mental y plasmarla en un papel... pero eso ya depende de vosotr@s

  Espero vuestras aportaciones, ahora sí que juegan las palabras y espero que sean las vuestras...

Un saludo. Carolina.

Os propongo unos ejercicios para ir practicando la medida de los versos de cara al examen que dentro de nada realizaréis. Espero que os sirvan.

 1. Repasa la métrica

2.   Mide un Soneto

Un saludo. Carolina 

¡Hola a tod@s!

 Para repasar los pasos de la oración activa a pasiva o al contrario os propongo este enlace. Debéis pinchar donde pone "Voz activa voz pasiva" o "Voz pasiva a voz activa". Espero que os sirva.

Un saludo. Carolina

Día del libro

En 1926, el escritor y editor Vicente Clavel Andrés propuso a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona (de la que también fue impulsor) que se instaurase una Fiesta del Libro, como forma de difusión de la labor de los editores y como herramienta de fomento de la lectura. La fecha propuesta fue el 7 de octubre, la del nacimiento de Miguel de Cervantes, y un Real decreto firmado por Alfonso XIII ratificó la que se llamaría Feria del Libro Español.

A partir de 1930 se cambió la fecha al 23 de abril, en conmemoración de la muerte de Cervantes y Shakespeare (ambos en el año 1616, pero de distintos calendarios), y del Inca Garcilaso de la Vega. Casualmente, ese día también nacieron o murieron otros escritores famosos: William Wordsworth (1850), Vladimir Nabokov (1899), K. Laxness (1902), Maurice Druon (1918), Manuel Mejía Vallejo (1923) o Josep Pla (1981). Y también casualmente, en Cataluña el día 23 de abril coincidía con la celebración de Sant Jordi (el patrón) y la feria de la rosa. Ésta fue la razón por la que la fiesta del Libro casi desapareciera del resto de España y perviviera en los territorios catalanes. 

 (Ilustración de Daniela Violi)

El Día Internacional del libro

A propuesta, entre otros, de la Generalitat de Catalunya y de la Federación de Gremios de Editores de España, en 1995, la UNESCO, en la Sesión 28 de su Conferencia General, declaró el 23 de abril "Día Internacional del Libro y el derecho de Autor".

 Día del libro Amsterdam

Las razones que expone la resolución de la UNESCO son tres:

• el libro ha sido durante siglos el factor más poderoso para la extensión del conocimiento y el más efectivo a la hora de preservarlo;
• en consecuencia, todo lo que promueva su difusión servirá no solo para iluminar a los que tengan acceso a los libros, sino también para desarrollar una conciencia colectiva más completa de las tradiciones culturales del mundo y para inspirar una actitud basada en la comprensión, la tolerancia y el diálogo;
• una de las vías más eficaces de promover y extender los libros es el establecimiento de un día del libro y la organización de eventos como ferias del libro y exposiciones ese día.

Capital Mundial del Libro

En 2001, la UNESCO acuñó el concepto de Capital Mundial del Libro, honor que recibe cada año una ciudad con objeto de que dedique especiales esfuerzos a promover el libro, la lectura y los derechos de autor.El comité de selección está formado por la Unión Internacional de Editores (UIE - IPA), la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios (IFLA), así como la Federación Internacional de Libreros (IBF), además de por el organismo correspondiente de la UNESCO.

Día del libro Francia

 Los criterios de selección para la Capital Mundial del Libro (previa presentación de candidatura avalada por una carta firmada por el alcalde de la ciudad candidata) fueron establecidos por la Resolución 31 C/29, 2 de noviembre de 2001, y son lo siguientes:  

1. Proponer un programa de actividades especialmente concebido para la duración del nombramiento de la ciudad ganadora y que no sería puesto en marcha más que en caso de designación.
2. Nivel del compromiso municipal, nacional y internacional, e impacto potencial del programa.
3. Cantidad y calidad de actividades esporádicas o permanentes organizadas, respetando plenamente a los varios actores de la cadena de libros, por la ciudad candidata en cooperación con organizaciones profesionales, nacionales e internacionales, que representen a autores, editores, libreros y bibliotecarios.
4. Cantidad y calidad de cualquier otro proyecto significativo que tenga por objeto promover y fomentar el libro la lectura.
5. Conformidad con los principios de libertad de expresión, libertad de publicar y difundir la información, enunciados en el Acto constitutivo de la UNESCO así como en los artículos 19 y 27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y en el Acuerdo sobre la Importación de objetos de carácter educativo, científico o cultural (Acuerdo de Florencia).

Desde 2001, han sido Capitales Mundiales del Libro:

• 2001: Madrid (España)
• 2002: Alejandría (Egipto)
• 2003: Nueva Delhi (India)
• 2004: Amberes (Bélgica)
• 2005: Montreal (Canadá)
• 2006: Turín (Italia)
• 2007: Bogotá (Colombia)
• 2008: Amsterdam (Países Bajos)
• 2009: Beirut (Líbano)
• 2010: Liubliana (Eslovenia)

                                                                                                               Día del libro Turín

La fuente de la que han sido sacados estos datos es:  http://www.ediciona.com/

Sirva ello como agradecimiento.

Un saludo. Carolina Sáez Iranzo